Добрый день, Коллеги. Важное сообщение, просьба принять участие. Музей Ферсмана ищет помощь для реставрационных работ в помещении. Подробности по ссылке
Учебно-полевая практика в районе г. Семилуки у студентов I курса биолого-почвенного факультета проводится после прохождения курса по общей геологии с основами геоморфологии и является одним из необходимых этапов при подготовке высококвалифицированных специалистов. Основной целью практики является: углубление и закрепление в полевых условиях теоретических знаний и практических навыков, полученных в ходе учебного процесса, а также ознакомление с проведением камеральной обработки полевых материалов и последующее составление и сдача геологического отчета.
В учебном издании дана методика по организации и проведению учебных поле-вых практик по метеорологии, геоморфологии, гидрологии в условиях Витебской обла-сти. Приводятся общие сведения о природных условиях, особенностях геологического строения, рельефе, климате, поверхностных водах района учебных полевых практик. Рассмотрены вопросы оснащения полевым оборудованием, характеризуются основные маршруты, изложены методики проведения полевых и камеральных работ. Приводятся примерное содержание отчетов и списки рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов геогра-фических специальностей, а также может быть использовано краеведами и учителями при проведении экскурсий и походов с учащимися
Буровые растворы появились как важный элемент в процессе строительства скважин еще в ХIХ-м веке. Для заполнения и промывки скважин использовалась вода и получающийся естественным путем глинистый раствор. В последующем раствор стали специально готовить из глины, добываемой на поверхности. В 30-е годы произошло бурное развитие буровой техники, однако в области буровых растворов прогресс был настолько незначительным, что такие параметры раствора, как удельный вес и вязкость часто были синонимами, а эффективность бурения зависела от индивидуальных способностей исполнителя. Роторный способ бурения начали применять в 1890 г., а первая книга по промывочным жидкостям вышла в свет в 1936 г. <...>
Настоящее пособие подготовлено в помощь студенту при изучении коллекций образцов и шлифов по курсу «Литология», большей частью рассматривает вопросы петрографии осадочных пород и состоит из четырех тем. Первая тема рассматривает основные компоненты осадочных пород, в особенности минералов. Прилагаются фотографии минералов, выполненные студентами во время изучения предмета. Вторая тема рассматривает структуры и текстуры осадочных пород, имеющих важное генетическое значение при литолого-фациальном анализе. Прилагаются зарисовки микроструктур из учебных изданий (Оникеенко С.К., 2003; Атлас текстур и структур осадочных горных пород, 1962). Третья тема рассматривает основные типы осадочных горных пород согласно классификации М.С.Швецова, их классификации, состав и последовательность определения и описания. Четвертая тема рассматривает методы обработки и представления литологических данных для целей нефтяной геологии. Магматические породы сложены силикатными и алюмосиликатными минералами, образовавшимися в глубоких горизонтах земной коры и неустойчивыми на ее поверхности. Эти минералы содержатся в осадочных породах в небольших количествах или полностью отсутствуют в них - оливин, роговая обманка, альбит, анортит, биотит, магнетит, титано-магнетит, ильменит. Магматические минералы устойчивые в зоне осадкообразования – кварц, светлые слюды, натриево-калиевые и кислые плагиоклазы. В качестве акцессорных минералов в осадочных породах могут присутствовать амфиболы, пироксены, гранаты, циркон, турмалин, монацит, дистен, ставролит, эпидот, топаз, рутил, лейкоксен, шпинель, флюорит, сульфиды. Эти минералы называют реликтовыми, аллохтонными, обломочными или терригенными, т.е. поступившими в осадочный бассейн с суши. Минералы собственно осадочного происхождения относятся к группе аутигенных, т.е. образовавшихся на месте в процессе осадконакопления. Это минералы глинистых пород и пород биогенного и химического происхождения. В отличие от минералов магматических пород, минералы осадочных пород представлены более простыми соединениями – окислы, гидроокислы, соли. Они включают группу кремнезема, карбонаты, глинистые минералы, гидроокислы железа, фосфатное вещество, гидроокислы алюминия, сульфаты, хлориты.
В учебном пособии на модульной основе с диагностико-квалиметри-ческим обеспечением по курсу «Минералогия» по направлению подготовки 020301 – Геология, уровень подготовки – бакалавр, кратко и лаконично изложен учебный материал, дополняющий и частично заменяющий учебник.
Предметом экологической геохимии, ставшей в последнее десятилетие неотъемлемой частью обшей экологической подготовки студентов-геологов в высшей школе, является исследование геохимических отношений в экогеосистемах различного иерархического уровня.
Эколого-геохимичсские исследования направлены на выявление взаимосвязи гео-, био- и технопроцессов с помощью методов геохимии и знаний химических свойств элементов. Это необходимо для оценки степени концентрации и форм миграции элементов и их соединений в компонентах окружающей среды (подземные и поверхностные воды, почвы, породы, приземная атмосфера, донные осадки и др.).
Основными проблемами и разделами экологической геохимии являются экогеохимия элементов (отдельные элементы и их соединения различных классов токсичности, стабильные изотопы, естественные и искусственные радионуклиды); экогеохимия систем (по функциональному признаку — экосистемы городских агломераций, сельскохозяйственных территорий, районов горнопромышленного техногенеза, атомных тепло- и электростанций, химических и металлургических комбинатов); экогеохимия процессов (специфика техногенной миграции элементов и соединений в почвах, грунтах, горных породах, подземных и поверхностных водах, приземной атмосфере, экогеохимичсскис циклы токсикантов, гигиенические и медико-биологические аспекты техногенной миграции).
Учебное пособие представляет собой краткое изложение методики геолого-съемочных работ. Значительное внимание уделено изложению основных положений геологической науки. Пособие составлено с целью оказания помощи студентам геологических специальностей учить теорию и применять ее на практике в полевых условиях.
Настоящее учебное пособие посвящено основам обработки и интерпретации геофизических методов исследования скважин (ГИС). Целью лабораторного практикума является закрепление знаний, полученных студентами на лекциях, освоение технологии ГИС, а также практическая подготовка студентов к решению производственных задач.
В каждой лабораторной работе приводятся теоретические сведения по изучаемому методу ГИС, даются методические указания по ее проведению, указывается последовательность выполнения операций по обработке и интерпретации каротажных диаграмм, а также библиографический список, по которому студент сможет подготовиться к самостоятельному выполнению заданий.
В учебном пособии обобщен накопленный опыт ведения лекционных и практических занятий по курсу "Геофизические методы исследования скважин"
Учебное пособие содержит основные сведения по программе курсов «Геохимия» и «Геохимия окружающей среды» для специальностей 011200 – геофизика, 011400 – гидрогеология и инженерная геология, 011500 – геология и геохимия горючих ископаемых, 013600 – геоэкология. Пособие представляет также исходный материал для проведения лабораторных и практических занятий студентов геологического факультета, которым читаются эти курсы. Предлагаемые для решения задачи разработаны по аналитическим материалам научных отчетов Научно-Исследовательского Института Геологии при СГУ (ныне отдел геологии Института Естественных наук СГУ). Анализы выполнялись в спектральной и химической лаборатории НИИГ СГУ.
Учебно-методическое пособие составлено по материалам кафедры гидрогеологии и инженерной геологии Санкт-Петербургского государственного университета, полученным при проведении комплексных гидрогеологических исследований в Горном Крыму на учебном полигоне СПбГУ. В пособии излагается методика гидрогеологических съемочных работ, проводимых в рамках учебной практики по геологическому картированию, а также приводятся данные о гидрогеологическом строении территории. Цель данного пособия — повысить качество полевых и камеральных работ.
