В книге изложены сведения о взрывчатых веществах, в том числе предохранительных ВВ и их свойствах, о средствах и принадлежностях для взрывания, о взрывоопасности метана и каменноугольной пыли, о возможных источниках воспламенения метано- и пылевоздушных смесей при взрывных работах.
Подробно изложены параметры и технология ведения взрывных работ в подготовительных и очистных забоях. Приведены дополни тельные требования по обеспечению безопасности при ведении взрывных работ в шахтах, опасных по взрыву метана и каменноугольной пыли.    Книга предназначена в качестве практического пособия для инженерно технических работников участков взрывных работ, эксплуатационных и горнопроходческих работ, пылевентиляционной службы а также будет полезной для учащихся горных техникумов, мастеров взрывников, горных мастеров, бригадиров, связанных с производством взрывных работ на угольных шахтах

В первом издании «Практического пособия для коллекторов» автор стремился познакомить средний технический персонал геологической службы с основными геологическими понятиями и дать рекомендации, как работать в поле. Судя по тому, что тираж книги разошелся в течение трех месяцев, можно думать, что пособие соответствовало своему назначению.

определения средней и истинной скорости реакции. Закон действия масс (основной постулат химической кинетики). Молекулярность реакции. Порядок реакции. Методы определения порядка реакции (метод «проб и ошибок» или «метод подбора уравнений» (аналитический и графический варианты), метод Раковского (по периоду полупревращения), дифференциальный метод Вант-Гоффа). Константа скорости реакции, ее размерность.  Вывод кинетических уравнений для необратимых реакций нулевого, первого и второго порядков. Влияние температуры на скорость химической реакции (правило Вант-Гоффа, уравнение Аррениуса). Аналитический и графический способы определения энергии активации. Влияние катализаторов на скорость химической реакции. <...>

Имеющиеся в настоящее время в значительном количестве руководства и учебники по федоровскому методу (Е.А.Кузнецова, В.С.Соболева, Г.М.Саранчиной и др.) не дают достаточно подробного разбора методики работы, вследствие чего преподавание этого курса продолжает быть связанным с необходимостью сообщать учащимся ряд практических приеов, без которых невозможно получуение точных результатов при работе со столиком Федорова <...>