В книге рассматривается естественноисторическая и философская сущность главнейших школ естествознания XIX столетия: катастрофизма, униформизма и эволюционизма. В связи с этим анализируются такие понятия, как прогресс, время и скачок, а также принципы, из которых исходили представители указанных школ, чтобы обосновать выдвигаемые ими идеи в геологии и палеонтологии. Разбираются теоретические методы — актуалист-ический и сравнительно-исторический.<--break->Углубленный анализ позволил автору по-новому подойти к освещению воззрений натуралистов прошлого. На конкретном материале показано, как происходило формирование идей у представителей различных школ. В книге раскрыто содержание концепций, которые разрабатывались наиболее видными сторонниками катастрофизма, униформизма и эволюционизма. На основании такого анализа дается оценка исторической роли упомянутых школ и сделан вывод, что многие современные идеи и методы имеют преемственность от аналогичных идей и методов прошлого.
Издание рассчитано на широкий круг геологов, палеонтологов, биологов

Более трех столетий назад, 2 сентября (ст. стиль) 1700 года, Петр I учредил Государев Рудный Приказ и обнародовал указ, "которым позволено было всякому отыскивать золотые, серебряные и медные руды, строить заводы, делать товары на Государя, а железные руды отдавать на откуп"20. Отныне вся добыча руды и выплавка металлов в стране оказалась в руках государства. За сокрытие рудных находок (приисков) полагалось суровое наказание, а за сведения о них, наоборот, достойное вознаграждение.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Геология» (квалификация «бакалавр»). В нем изложены основные сведения о строении, происхождении, геофизических полях Земли и процессах, изменяющих ее поверхность. Рассматривается происхождение Вселенной и Солнечной системы и место Земли в ряду других планет. Излагаются сведения о методах определения относительного и абсолютного возраста горных пород и геохронологической шкале, а также о главных эндогенных и экзогенных процессах, тектонике литосферпых плит, техногенном воздействии на геологическую среду и начальных понятиях нелинейной геологии.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

В пособии изложены основные сведения о главных породообразующих минералах и наиболее часто встречающихся горных породах, дано их макроскопическое описание и способы диагностики. Отражены современные достижения минералогии, петрографии и литологии в классификации минералов и горных пород. Приведены краткие сведения из структурной геологии о формах залегания осадочных пород и их классификация, методах определения возраста горных пород, истории создания Международной стратиграфической шкалы. Изложены приемы работы с горным компасом, общие сведения о геологических картах и разрезах.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Учебное пособие предназначено для студентов всех вузов геологических специальностей, а также географов, почвоведов, экологов и многих других, изучающих геологию.

Электронное пособие содержит в себе вопросы по двум темам - «Минералы» и «Горные породы». Это два первых раздела, которые изучаются на практических занятиях в рамках курса «Общая геология» студентами 1 курса геологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова. В рамках практических занятий студенты получают знания о свойствах минералов, их формах нахождения, их классификации, а также информацию о магматических, осадочных и метаморфических породах. На занятиях студенты с помощью учебных коллекций осваивают практические методы макроскопического описания и определения минералов и горных пород. Чтобы достойно овладеть навыками макроскопической диагностики минералов и горных пород студентам необходимо достичь определенного уровня теоретической подготовки, хорошо знать и помнить основные диагностические признаки и уметь ими пользоваться при определении основных породообразующих минералов и пород. Данные тесты могут быть использованы для самостоятельной подготовки студентов к контрольным или практическим работам, а также могут служить одной из форм текущего контроля успеваемости студентов геологических специальностей. Тесты содержат вопросы, которые подразумевают выбор одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов. Пособие рассчитано на широкую аудиторию студентов различных специальностей, которые в процессе обучения изучают предмет «Геология».

В книге рассказывается о результатах исследований внутреннего строения естественного спутника Земли. Рассматриваются современные методы изучения лунных недр, сопоставляются физические свойства, глубинное строение и тектоника Лупы и Земли. Обсуждаются гипотезы происхождения Луны, основные этапы ее эволюция

Прогноз землетрясений (earthquake prediction) предположение о том, что землетрясение определённой магнитуды произойдет в определённом месте в определённое время (или в определённом диапазоне времени). Несмотря на значительные усилия сейсмологов в
исследованиях, пока невозможно дать такой прогноз с точностью до дня или месяца и добиться того, чтобы предотвращённые потери устойчиво превосходили экономический ущерб от ложных тревог <...>

Few areas of science can have changed as fast as geology has in the past forty years. In the first half of the last century geologists were divided, often bitterly, between the drifters and those who believed that the Earth and its continents were static. Neither side of this debate foresaw that the application of methods from physics, chemistry and mathematics to these speculations would revolutionize the study of all aspects of the Earth Sciences, and would lead to accurate and detailed reconstructions of world geography at former times, as well as to an understanding of the origin of the forces that maintain the continental movements.

The reader probably is acquainted with some books of the series: Physics for Everybody, Chemistry for Everybody, Mechanics for Everybody, Algebra for Everybody, Geometry for Everybody and Arithmetic for Everybody. In the form of short stories, these books write of the interesting processes and phenomena that take place in nature, and describe unique mechanisms; they answer riddles in mathematics, physics, chemistry and mechanics, put posers, and explain the fundamentals of some sciences in a simple and entertaining manner. Academician A. E. Fersman in his Mineralogy for Everyone, which has had a run of several editions, has shown that this seemingly dry subject, with its enumerations of minerals, their forms, properties and occurrence, is quite fascinating. He has made rocks come alive and has told of their varied uses in everyday life and in technology. The author transports his readers to mountains, quarries and mines, to a fairyland of minerals and crystals. <...>

Настоящая работа посвящена описанию элювия, формирующегося в аридных и семиаридных условиях холодного, умеренного и субтропического климата и в тропиках. Первые два типа элювия рассматриваются на примере современных и антропогеновых элювиальных образований равнинных и высокогорных районов Средней Азии и Казахстана, тропический элювий — на примере верхнетриасовой и рэт-лейасовой кор выветривания этого же района (фиг. 1). Параллельно изучались продукты ближайшего переотложения элювия. Подобная методика позволила выявить тесную парагенетическую связь между элювием и одновозрастными ему осадочными отложениями. Это в свою очередь дало возможность более отчетливо представить некоторые неясные стороны генезиса континентальных осадочных отложений, в частности лёссов и бокситов. <...>