В сборнике опубликованы материалы докладов VIII Всероссийской конференции «Антропогенное влияние на водные организмы и экосистемы» по водной экотоксикологии,  посвященной 85-летию со дня рождения доктора биологических наук, профессора Бориса Александровича Флёрова, и школы-семинара для молодых ученых, аспирантов и студентов «Современные методы исследования и оценки качества вод, состояния водных организмов  и экосистем в условиях антропогенной нагрузки» по широкому кругу теоретических и практических вопросов водной экотоксикологии и охраны окружающей среды, проходящей с 17  по 20 октября 2023 г. в Борке.
Рассматриваются судьба, биодоступность, биотрансформация, биоаккумуляция загрязняющих веществ; биохимические, физиологические поведенческие реакции гидробионтов на действие антропогенных факторов. Приведены методы и критерии оценки качества вод,  состояния водных экосистем и водных объектов, проблемы регионального нормирования. 

Для широкого круга специалистов: токсикологов, гидробиологов, экологов, гидрохимиков,  ихтиологов, зоологов, альгологов. Материалы публикуются в авторской редакции

В представленных статьях и тезисах рассматриваются результаты исследований по нескольким направлениям: гидрология и математическое моделирование, гидрохимия и гидробиология, геоэкология и география, экологическое просвещение. В отличие от предыдущих мероприятий данного цикла IV Школа-конференция молодых ученых 2011 г. выходит за рамки регионального значения – Северо-Запада России – и значительно расширяет состав своей международной команды. Данный факт открывает границы для молодых ученых и способствует более эффективному решению проблем окружающей среды при активном, открытом и непосредственном общении.

Форма проведения конференции в виде школы с элементами мастер-классов при участии научных сотрудников кандидатов и докторов наук и преподавателей вузов дает возможность решать помимо научных проблем вопросы, связанные с методами преподавания и проведения практических работ, а также образования для устойчивого развития общества на региональном и международном уровнях.

Исследования осуществлялись при плодотворном сотрудничестве академических научных учреждений РАН и высших учебных заведений, а также средних школ, основной задачей которого является профориентация молодежи для работы в системе науки и образования.

Данное издание подготовлено при финансовой поддержке Российской академии наук, предоставленной учебно-научному центру «Водные объекты Карелии и методы их исследования» Института водных проблем Севера (ИВПС) КарНЦ РАН по программе «Поддержка молодых ученых». Благодаря активной и разносторонней деятельности центра академический институт, основная задача которого – осуществление фундаментальных исследований, имеет возможность заниматься популяризацией научных результатов, полученных как при проведении собственных исследований, так и в результате широкого, в том числе международного, сотрудничества. Важной целью учебно-научного центра является подготовка молодых специалистов для ИВПС. Поэтому при формировании учебных групп, проведении практик и семинаров отдается предпочтение тем, кто может рассматриваться как перспективная кандидатура с этой точки зрения.

Most countries require an environmental impact assessment (EIA) before giving the green light to a mining project. EIA processes provide a valuable opportunity for citizens to participate in decisions about mines. The problem is, project proponents often submit long, complex EIA documents that are incomprehensible to lay people.

The Guidebook for Evaluating Mining Project EIAs will help public interest lawyers, grassroots advocates, and community members understand mining EIAs, identify flaws in mining project plans, and explore ways that mining companies can reduce the public health hazards associated with mining. 

В сборнике представлены новые материалы по геохимии ландшафтов. В первом разделе помещены тезисы докладов, посвященные общая вопросам геохимии ландшафтов. В тезисах докладов второго раздела рассматриваются особенности использования геохимии ландшафтов при поисках месторождений полезных ископаемых. В третьем разделе помещены материалы, показывающие ведущую роль геохимии ландшафтов в решении проблем охраны окружающей среды.
Большое число ученых, из разных городов союза, изъявивших желание участвовать в работе совещания по геохимии ландшафтов, свидетельствует о широком развитии и несомненной актуальности этого научного направления.
Из-за разнохарактерности изложения тезисов редколлегия отказалась от редактирования всех тезисов в едином плане и предоставила возможность авторам показать всю оригинальность своих научных разработок.

The document is not intended to be prescriptive. It provides guidelines, good practices, case studies and a range of tools that can be utilised in formulating wellconsidered decisions when planning and executing closure. It uses a risk and opportunity-based process to guide the practitioner through the iterative process of planning for final and progressive closure in a considered manner, as well as tactics for considering sudden or temporary closure.

A balanced closure approach fully incorporated into mine planning activities will lead to better outcomes across a range of considerations, including health, safety, social, environmental, legal, governance and human resources <...>

Mining has played an instrumental role in the development of modern society. These benefits have associated impacts and risks that must be managed by mining companies to retain their social licence to operate. A critical risk remains the ability to sustainably close mining operations. The concept of planning and executing mine closure has existed for a number of decades with the overarching philosophy “that closure should be considered throughout the lifecycle of a mine, from cradle to cradle” (Grant 2018). Regardless, there remain very few examples worldwide of successful mine closure and subsequent lease relinquishment, with notable exceptions (e.g. Grant 2006; Lacy & Bennett 2015). A major part of the challenge is that closure planning is rarely seen within the culture of the industry as a core business activity, and subsequently it is rarely integrated with other mineplanning activities more relevant to the day-to-day operation of the mine (e.g. short and medium mine planning, LoAP). This is generally due to the lack of ownership of closure issues by the site mine management teams, as closure is either seen as being too far into the future or someone else’s problem. This is despite the establishment of clear closure policy by most mining corporations and the many changes in mine closure related regulation around the globe <...>

This revised handbook addresses mine closure, one of the themes in the Leading Practice Sustainable Development (LPSD) Program. The program aims to identify key issues affecting sustainable development in the mining industry and provide information and case studies that illustrate a sustainable basis for the industry. A number of other themed handbooks in the series complement this handbook. The leading practice handbooks integrate all phases of mineral production, from exploration to post-closure and relinquishment.

Environmental Geology is a new textbook that focuses on the fascinating interaction between humans and the geologic processes that shape Earth’s environment. Because this text emphasizes how human survival is  highly dependent on the natural environment, students should fi nd the topics to be quite relevant to their own lives, and therefore, more interesting. One of the  key themes of this textbook centers on a serious challenge facing modern society: the need to continue obtaining large quantities of energy, and at the same time, move from fossil fuels to clean sources of energy that do not impact the climate system. Environmental Geology provides extensive coverage of the problems associated with our conventional fossil fuel supplies (Chapter 13), and an equally in-depth discussion on alternative energy sources (Chapter 14). The two chapters on energy are then intimately linked to a comprehensive overview of global climate change (Chapter 16), which  is arguably civilization’s most critical environmental challenge<...>

The environment is the sum of all the features and conditions  surrounding an organism that may influence it. An individual’s physical environment encompasses rocks and soil, air and water, such factors as light and temperature, and other organisms. One’s social environment might include a network of family and friends, a particular political system, and a set of social customs that affect one’s behavior.