Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности (профиля подготовки) “Гидрогеология и инженерная геология”. Оно будет использоваться при изучении курса “Гидрогеоэкология”. В работе рассматриваются современные подходы к оценке защищённости подземных вод от загрязнения и подробно описывается широко используемая в России методика В. М. Гольдберга. Пособие позволит студентам самостоятельно проводить районирование территорий по степени защищённости подземных вод от загрязнения при проведении собственных исследований и составлении квалификационных работ. Учебно-методическое пособие также может быть полезным для студентов-бакалавров и магистрантов и других специальностей.

В учебно-методическом пособии приведены основные термины и понятия, используемые в рамках дисциплины. Охарактеризованы палеогеодинамические обстановки формирования месторождений полезных ископаемых, приведены примеры минерагенического изучения геодинамических систем, комплексов и геологических формаций в рамках основных разделов минерагении, а также принципы и методология прогнозной оценки территорий. Учебно-методическое пособие предназначено для использования в рамках лабораторных занятий по курсу «Минерагения» с использованием прогнозно-минерагенических карт, а также карт ресурсного потенциала и перспективности минерагенических подразделений для южных регионов Сибири и Дальнего Востока.
Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров и магистров направления 05.03.01 «Геология».

В учебннике рассматриваются теоретические основы поисково-разведочных работ на нефть и газ, предлагается и обосновывается классификация нефтегазоносных территорий, разбираются геологические предпосылки для прогнозирования перспектив нефтегазоносности исследуемых площадей, а также закономерности нефтегазонакопления в земной коре.

В пособии приведена методика геологического изучения и написания отчета по учебной геологической практике на Атлянском полигоне в Челябинской области. В приложениях к пособию представлены справочные материалы, условные обозначения к картам, показаны примеры оформления полевого дневника, составления карты фактического материала и выполнения зарисовоквыходов коренных пород. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов бакалавриата направления 05.03.01 «Геология» (профиль «Геология»).

В учебно-методическом пособии изложена теория по определению краевого угла смачивания в нормальных и пластовых условиях и приведены методические рекомендации к выполнению лабораторных работ. Также рассматривается влияния поверхностно-активных веществ в управлении смачивающих свойств горных пород.
Методическое пособие поможет бакалаврам, магистрантам и аспирантам направления «Нефтегазовое дело» при проведении лабораторных и практических занятий.

Соответствует требованиям ФГОС ВО по направлениям подготовки «Архитектура», «Градостроительство» Рассмотрена методика комплексной оценки сейсмического риска и уязвимости объектов риска на урбанизированной территории. Приведен конкретный пример оценки уязвимости и сейсмического риска одного из центральных районов г. Иркутска, имеющего сложные инженерно-гидрогеологические условия и градостроительную ситуацию. Предложена концепция градостроительного преобразования территории и намечены пути дальнейшего ее развития.
Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Архитектурные конструкции сейсмостойких зданий и сооружений», в рамках подготовки архитекторов и градостроителей.

Учебно-методическое пособие предназначено для лекционных, семинарских и практических занятий со студентами Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского федерального университета, изучающими курсы «Палеонтология и стратиграфия», «Методы стратиграфического анализа» и «Секвенс-стратиграфия», «Учение о фациях». Пособие может быть также использовано при проведении семинарских и практических
занятий по курсам «Историческая геология» и «Историческая геология с основами палеонтологии». В пособии кратко изложен основной и вспомогательный материал, необходимый студентам и магистрантам для успешного написания выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций по Стратиграфии. Основные разделы пособия составлены с привлечением авторских теоретических разработок и практических примеров, опубликованных в монографиях и научных статьях по фациальному анализу <...>

Курс заданий предназначен для студентов Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского (Приволжский) федеральный университета, изучающих дисциплину «Методы стратиграфического анализа». В нем приведены практические задания, необходимые для закрепления лекционного курса по данной дисциплине (см. Часть I учебно-методического пособия). Задания составлены с привлечением учебнометодических пособий, электронных ресурсов и авторских разработок. Рубрикация
заданий соответствует содержанию лекционного курса.

Методические указания направлены на обеспечение выполнения лабораторных работ по курсам бакалавриата 05.03.01 геология «Основы динамики и гидрогеохимии подземных вод», магистратуры 05.04.01 геология «Динамика и гидрогеохимия подземных вод в техногенезе», экспериментальной части курсовых и квалификационных работ, выполняемых бакалаврами и магистрами по направлению подготовки «Инженерная геология и гидрогеология» и смежных направлений, практического ознакомления студентов с технологиями проведения измерений и моделирования в гидрогеологии и геоэкологии

Курс лекций предназначен для студентов Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского (Приволжский) федеральный университета, изучающих дисциплину «Методы стратиграфического анализа». В нем кратко изложен основной и вспомогательный материал, необходимый студенту для успешного освоения лекционного курса. Основные разделы пособия составлены
с привлечением теоретических разработок и практических примеров, опубликованных в учебниках и учебно-методических изданиях, использующихся при чтении лекций по «Основам стратиграфии» в ведущих геологических ВУЗах страны. По отдельным главам приведены авторские разработки составителей. Рубрикация пособия соответствует тематике лекционных занятий курса. В конце разделов приводятся контрольные вопросы, фигурирующие в экзаменационных билетах.