Специфика геологического познания в контектсте применения нарративного и герменевтического подходов

Актуальность исследования обусловлена изменением значения традиционных классификаций научного знания в связи с бурным развитием науки и техники. Данные классификации, сформированные преимущественно еще в девятнадцатом веке, перестают полностью удовлетворять научное сообщество, поскольку зачастую не могут дать адекватной интерпретации методов и подходов, применяемых в тех или иных современных областях знания. Примером дисциплины, не укладывающейся в рамки традиционного разделения знания на гуманитарное и естественнонаучное, является геология. Как науку, изучающую планету Земля, геологию принято относить к естественнонаучному знанию, о чем свидетельствует объект ее исследования – часть неживой природы. Однако, естественная наука, как принято считать, в своих исследованиях должна опираться на такой метод подтверждения или опровержения гипотез как эксперимент, позволяющий получить объективные данные, не зависящие от личности и целей исследователя. Анализируя место и роль эксперимента в геологическом познании, стоит отметить, что геолог в состоянии провести лабораторные анализы над образцами пород, но не может в силу огромных временных промежутков и обширнейших пространств, провести эксперимент над геологическим районом, регионом и т.д. По вполне понятным причинам не представляется возможным провести эксперимент для доказательства или опровержения гипотез о характере формирований геологических структур, складывавшихся сотни миллионов лет и на площади в тысячи и миллионы квадратных километров. Это означает, что возможности эксперимента в геологическом познании носят ограниченный характер. <...>