В дисциплине «Специальные и комбинированные методы обогащения» рассматриваются специальные и комбинированные процессы, применяемые при переработке минерального сырья.
В разделе специальные методы обогащения рассматриваются процессы предварительной подготовки руд к обогащению. В Казахстане имеются большие запасы ильменита, из которого с использованием различных процессов получают искусственный диоксид титана. Перспективным для Казахстана является получение искусственного диоксида марганца. Эти процессы рассматриваются в учебно-методическом комплексе в разделе «Получение искусственных концентратов» В учебно-методическом комплексе приводятся процессы переработки коллективных концентратов, не поддающихся разделению методами обогащения.
Кроме лекционного курса дополнительно на практических занятиях рассматриваются некоторые новые процессы, необходимых для полного понимания разделов дисциплины «Специальные и комбинированные методы обогащения». При изучении дисциплины приводятся материалы для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя, также для самостоятельного изучения студентам и контрольные вопросы. Даются экзаменационные вопросы по данной дисциплине.

Освещены вопросы теории опробования полезных ископаемых и продуктов их обогащения. Описаны виды опробования и способы отбора проб от неподвижно лежащих и находящихся в движении масс исходных материалов. а также способы обработки этих проб. Приведены конструкции пробоотби-рателей и проборазделочных машин. Изложены принципы контроля основных показателей качества продуктов обогащения. Рассмотрены комплексные системы управления качеством продуктов. Отражена практика опробования и контроля на обогатительных фабриках.
Для студентов горных и горно-металлургических вузов, обучающихся по специальности «Обогащение полезных ископаемых».

По дисциплине рассмотрены основные вопросы теории и практики гидроаэ-ромеханических процессов, протекающих в аппаратах используемых при обогащении полезных ископаемых и умению анализировать работу обогатительных машин и аппаратов с точки зрения гидроаэромеханики и решать соответствующие прикладные задачи.
В учебно-методическом комплексе приведены конспекты лекции, лабора-торных и практических занятий, а также материалы самостоятельной работы обучающихся под руководством преподавателя и материалы для самостоя-тельного изучения обучающимися. Предложены контрольные вопросы, тестовые задания, экзаменационные вопросы и ключевые слова, используемые при изучении данного курса.
Объем методических разработок составлен с учетом трех кредитов

Рассматривается состав атмосферы карьеров и предъявляемые к ней требования, элементы создаваемого в процессе производства микроклимата, источники загрязнения, свойства вредных и ядовитых газов, пыли, выделяющихся в карьер, их воздействие на ор-ганизм человека. Приводятся способы пылеулавливания и пылеподавления, нейтрализа-ции вредных газов, нормализации атмосферы путем изменения техники и технологии, удаления вредных примесей из карьера с помощью аспирационных систем, естественного проветривания и искусственной вентиляции, создания благоприятного микроклимата на рабочих местах. Приводятся сведения о проектировании вентиляции, приборах и кон-троле состояния атмосферы карьеров.

Рассмотрены схемы, способы вскрытия и подготовки шахтного поля, системы разработки угольных месторождений в различных горно-геологических условиях. Описаны особенности разработки сближенных пластов, пластов, опасных по внезапным выбросам угля, породы и газа. Приведены сведения о горном давлении и средствах механизации очистных работ. Дано представление об открытых горных работах, обогащении угля. Изложены основы вентиляции шахт, борьбы с подземными пожарами и горноспасательного дела.
Для учащихся горных техникумов. обучающихся по специальности " Подземная разработка угольных месторождений", "Строительство горных предприятий" и "Горная электромеханика".

Учебник «Подземная разработка рудных и россыпных месторож-дений» составлен в соответствии с программой курса «Разработка месторождений полезных ископаемых» для горных институтов и факультетов (специализация «Подземная разработка рудных месторождений» и маркшейдерская специальность). Он разработан на основе обобщения обширного опыта эксплуатации рудных и россыпных месторождений и новейших достижений горной науки и техники. В учебнике выделены основные способы вскрытия и подготовки месторождений, системы разработки и главнейшие производственные процессы очистной выемки, глубокое изучение которых необходимо для освоения подземной разработки рудных и россыпных месторождений.

Одним из условий успешного освоения курса инженерно-геологической графики является систематическое решение задач по основным разделам курса.

Изложены теоретические основы построения геометрических объектов в проекциях с числовыми отметками, которые широко применяются в различных сферах инженерной деятельности, в том числе и горно-инженерной практике. Предназначено для студентов строительных и горных специальностей втузов дневной, заочной и дистанционной форм обучения, а также для учащихся средних специальных учебных заведений.

Предлагаемое руководство написано для учащихся педагогических институтов и первоначально было рассчитано на слушателей биологического отделения. Однако в дальнейшем оно было несколько изменено и расширено, а именно, в рассматриваемых темах сейчас учтены также интересы географов и химиков.
Весь курс распадается на две части: кристаллографическую и минералогическую. В кристаллографической части даются только общие сведения о кристаллах, и рассмотрению подлежат лишь главные вопросы, касающиеся строения и структуры кристаллического вещества, а также вопросы, связанные с характеристикой формы их, симметрии и некоторых физических свойств. Минералогический раздел представляет вторую часть курса и в свою очередь делится на три основных отдела: I. Общие сведения о минералах. II. Генетическая минералогия. III. Описание минералов. Элементы петрографии занимают в этом курсе немного места вследствие того, что часть горных пород описывается в курсе геологии для педвузов.
Допущено Всесоюзным комитетом по делам высшей школы при Совнаркоме СССР в качестве учебника для высших педагогических учебных заведений.

Учебное пособие «Тесты и задачи по курсу инженерной геодезии» составлено в соответствии с типовой Программой курса инженерной геодезии для студентов учебных заведений строительного профиля и образовательным стандартом ГОС ВПО-2000.
Форма проверки знаний в виде тестирования и решения задач удобна, продуктивна и позволяет полупить объективное суждение о качестве знаний студента.
Удобство заключается в том, что правильно решенная задача позволяет преподавателю быстро и однозначно ответить на вопрос: знает или не знает студент пройденный материал. Поскольку ответ в задаче может быть только один, как правило, это число, формула или некоторое суждение, то и оценка этого ответа может быть однозначной положительной или отрицательной.