Книга написана на основе лекций по одноимѐнному предмету, читаемых автором первому курсу биологического факультета МГУ с 2006 года, однако не сводится к ним. Непосредственно на занятиях всѐ не расскажешь, здесь максимум возможного – помочь каждому понять собственный интерес к каким-то аспектам предмета и снабдить всех своего рода опорным конспектом, по которому студенты уже углубляются сами. Для этого был создан сайт лекционного курса http://naturschutz.livejournal.com/, задачи которого:

– дать представление о современном уровне знаний по охране природы;
– показать возможности фундаментальных исследований в рамках охраны природы, их сложность, красоту и интеллектуальную привлекательность (а не только насущность);
– регулярно рассказывать о работах «переднего края науки» в нашей области; <...>

GIS Tutorial 1: Basic Workbook is the direct result of the authors' experiences teaching GIS to high school students in a summer program at Carnegie Mellon University, undergraduate and graduate students in several departments and disciplines at Carnegie Mellon University, as well as working professionals. GIS Tutorial 1 is a hands-on workbook with step-by-step exercises that take the reader from the basics of using ArcGlS Desktop interfaces through performing advanced spatial analyses. <...>

Назначение настоящего учебника — дать студентам по возможности ясное представление о Земле как природном теле, о составе и строении земной коры и о процессах эндогенного и экзогенного характера. В каждой главе учебника дается не только общее представление о минералах, горных породах, геологических процессах, геохронологии и т. д., но и рассматривается зависимость происхождения минеральных масс от развития тех или иных процессов и развития тех или иных процессов от минерального состава земной коры.
Книга предназначается не только для студентов, изучающих курс общей геологии, но и для преподавателей, читающих этот курс. В учебнике 5 таблиц и 169 рисунков. Подавляющее большинство фотографий (рис. 5, 7—10, 13—21, 23, 24, 26—35, 37, 38, 42, 48—52, 54, 56,60—65, 70—73, 75, 78, 83, 84, 86, 87—89, 98—100, 106, 107, 111, 113, 114, 116, 117, 119 и 123) выполнены автором.

В книге рассмотрены основные виды твердых горючих ископаемых: торф, ископаемый уголь и горючие сланцы. Главное внимание уделено ископаемому углю. Приведены сведения об этапах углео-бразования, угленосных формациях, строении угольных бассейнов, их угленосности, качестве углей, их использовании, условиях эксплуатации, запасах и ресурсах угля. Рассмотрена роль угля в топливно-энергетическом комплексе. В приложениях дана краткая характеристика угольных бассейнов России и зарубежных стран, словарь наиболее распространенных понятий об ископаемом угле и показатели его качества.
Учебник адресован студентам (бакалаврам и магистрам), аспирантам, преподавателям геологических вузов, а также практикующим геологам.

Рассмотрен комплекс вопросов, определяющих экономику горно-добывающего производства и его предприятий. В том числе: объект конкретной экономики – минерально-ресурсный потенциал страны, методы его экономической оценки, производственный потенциал горной промышленности, его роль и значение в народном хозяйстве России; производственные ресурсы горных предприятий и результаты их использования в процессе добычи полезных ископаемых; методы оценки эффективности реализации инвестиционных проектов, внедрение новой техники и другие вопросы. Материал учебника проиллюстрирован конкретными статистическими данными и необходимыми разработками

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Экономика и управление на предприятии (горная промышленность)» по направлению подготовки дипломированных специалистов «Горное дело». Может быть полезен экономистам и инженерно-техническим работникам горно-добывающих отраслей промышленности

В учебнике описаны математические методы решения промыслово-геологических задач при разработке нефти и газа, прежде всего оценки неоднородности продуктивного пласта и моделирования пространственного распространения неоднородностей 

В учебном пособии в интерактивной форме представлены современные представления о теории и методах геостатистики и их применении в почвоведении и экологии для решения актуальных экологических и агроэкологических проблем. Основное внимание уделено вопросам построения семивариограмм и расчета их основных характеристики подбору моделей. Рассматривается понятие кригинга и дается описание некоторых его разновидностей.

«Геотектоника и геодинамика» - заключительный курс всего комплекса геологических дисциплин, преподаваемых во МГРИ. Главная цель этого курса – создание у студента целостного представления о строении Земли, ее развитии и условиях возникновения полезных ископаемых. По-существу это творческий синтез наиболее важных материалов целого ряда дисциплин, изложенных в курсах «Общая геология», «Стратиграфия», «Структурная геология», «Историческая геология», «Региональная геология», «Дистанционные методы", «Геоморфология», «Heoтектоника», «Геология месторождений полезных ископаемых", «Основы металлогении» и др. Освоив курс «Геотектоника и геодинамика», студент должен разбираться в иерархии тектонических единиц, закономерностях их размещения на поверхности Земли, в особенностях эволюции Земли и ее верхних оболочек, иметь представление о методах тектонического анализа, составления геотектонических и геодинамических карт и геологической основы для прогнозно-минерагенических карт. 

Во второй части учебной дисциплины «Региональная геология. Модуль 2. Подвижные (складчатые) пояса» рассматриваются основные закономерности геологического строения подвижных поясов Северной Евразии (Урало-Монгольский, Тихоокеанский и Средиземноморский), истории их геологического развития и закономерности размещения в них полезных ископаемых на территории России и ближнего зарубежья (в границах бывшего СССР). 

В учебном пособии рассмотрены принципы и методы разработки геоэкологических (экологических) карт и их место в системе тематического картографирования. Приведена классификация карт по разным критериям и дан анализ общей системы современного геоэкологического картографирования. Подробно освещены разработка и составление отдельных частных и комплексных карт экологического содержания. Особое внимание уделено комплексному картографированию экологических проблем и ситуаций.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно широкому кругу читателей, заинтересованных в экологическом благополучии территории России