В учебном издании, предназначенном для учителей географии и биологии, которые ведут преподавание экологии и краеведения в учебных заведениях города Москвы и Московской области, даются основные особенности природной и техногенной сред Подмосковья. Конкретный эколого-краеведческий материал и вопросы состояния охраны природы, а также некоторые задачи экологического образования рассматриваются при оценке рельефа, литологии, климата, водных ресурсов, почв, растительности и животного мира, промышленного и антропогенного воздействия на географическую систему.
Учебное пособие дополнительно может быть полезно студентам, аспирантам, а также всем, кто интересуется природой и экологией Московской области.

В лекции сформулировано понятие экономической эффективности геологоразведочных работ, исходя из их конечной продукции — промышленных месторождений полезных ископаемых. Предложена система из трех показателей для оценки экономической эффективности и рассмотрена методика их расчета применительно к первой стадии геологоразведочных работ — геологической съемке

In the example above, an observation is made and a hypothesis formulated. A hypothesis is an educated guess. Experiments are performed to prove or disprove your hypothesis. This sort of deductive reasoning is the same thought process used by detectives to solve crimes. You may consider the mineral identification experiments as simple, but there is no written rule that experiments must be complicated.
If an experiment is repeated time and time again and the conclusions are exactly the same, then the conclusion is elevated to a theory. Scientists define theory as a proven conclusion, something over which there is very little doubt. Notice that the way scientists use the word theory is much different from our everyday use. In our everyday usage, theory is equivalent to a scientist’s hypothesis—an estimation or guess. Sherlock Holmes’ theory of the murder was Colonel Mustard with the candlestick. This is Holmes’ guess or hypothesis of the crime; now he must gather evidence to prove it. <...>

В учебном пособии рассматривается актуальная проблема: прямой атомно-эмиссионный спектральный анализ твердофазных дисперсных проб (геолого-геохимических и др.) с применением высокотемпературного, стабильного источника возбуждения спектров - дугового двухструйного плазмотрона новой конструкции (ДДП), разработанного ООО «ВМК-Оптоэлектроника» (г. Новосибирск). Применение ДДП и системы регистрации МАЭС, а также модернизация спектрографа существенно расширяют информативность атомно-эмиссионного спектрального метода анализа. Описывается разработанный авторами кинетический спектральный способ регистрации эмиссионных спектров частиц, содержащих благородные металлы, позволяющий определять распределение частиц благородных металлов по массе и содержание элементов в каждой микропорции пробы (10 г).

Учебное пособие является второй частью двухтомника. Она по-гияшена систематическому порайонному описанию Азиатской части СССР (главы I—XII), рассмотрению общих закономерностей геоло-гического строения и развития СССР.
Пособие иллюстрировано геологическими профилями, картами, схемами.
Предназначено дял студентов геологических и геологоразведочных факультетов и широкого круга читателей.

В пособии изложены основные понятия и методология диссертационного исследования, рекомендации по выэору темы, выполнению и написанию, оформлению и защите диссертации.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для магистрантов и аспирантов, а также может быть полезным студентам и докторантам.

В учебно-методическом пособии приведены современные данные об экспрессии разных групп генов, продукты которых (транскрипционные факторы, белки-транспортеры, металлотионеины, ферменты синтеза фитохелатинов, ферменты метаболизма глутатиона и т. д.) участвуют в ответных реакциях растений на действие тяжелых металлов. Описаны основные современные методы исследования экспрессии генов у растений. Даны некоторые методические рекомендации по проведению экспериментов, направленных на изучение влияния тяжелых металлов на экспрессию генов растений.
Предназначено для студентов вузов биологических, экологических и биохимических специальностей.

В книге «Краткий курс месторождений полезных ископаемых» рассмотрены процессы образования месторождений полезных ископаемых и приведены их генетическая и промышленная классификации. Описаны металлические, неметаллические и горючие ископаемые с точки зрения их геологии, морфологии и вещественного состава на примерах главнейших союзных и некоторых мировых месторождений. Изложены необходимые сведения по методике поисков и разведки месторождений и сообщены краткие сведения о подсчете запасов минерального сырья.

This beautifully presented course manual supporting Snowden Mining Industry Consultants renowned course in Resource Estimation represents the culmination of more than 20 years of course refinements, revisions, improvements and further refinements. No doubt the manual will continue to be improved in the future as new information becomes available and new techniques are introduced. After all a course manual must be a dynamic, living document that remains relevant to the mining industry. <...>