В первой части практикума изложены материалы для выполнения лабораторных работ, которые позволяют студентам получить практические навыки формулирования цели проектирования горно-перерабатывающего оборудования и разработки алгоритмов выбора рациональных значений проектных параметров создаваемой техники. В работах указана цель, сформулированы задания, приведено описание структуры отчетов и ос-новные сведения. Справочные данные достаточны для разработки процедурной модели выбора параметров оборудования и выполнения студентами необходимых расчетов. Изложена сущность методов выбора рациональных проектных параметров и расчетные схемы проектируемого вида горно-перерабатывающего оборудования.

В методических указаниях изложены основные требования к составу, объему, содержанию и оформлению материалов курсового проекта. Приведены необходимые информацион-ные материалы, позволяющие организовать самостоятельную работу студентов по проектированию и конструированию средств механизации горно-транспортных и грузоподъемных операций основных и вспомогательных процессов горного производства.

В издании излагаются данные по ресурсам торфа и сапропели в Республике Беларусь, их физико-механические свойства, а также результаты проведенной оценки ресурсов торфа и сапропеля и основные сведения по существующим способам их добычи. Предназначено для студентов специальностей 1-36 10 01 «Горные машины и оборудование» и 1-36 13 01 «Технология и оборудование торфяного производства», а также может быть полезна для аспирантов и научных сот рудников.

Рассмотрены закономерности распространения и морфологии кольцевых структур, их выраженность в физических полях Земли, кристаллическом фундаменте, платформенном чехле и рельефе земной поверхности. На основании комплексного анализа установлена природа исследованных образований. Показано их влияние на формирование полезных ископаемых, современные геологические процессы.

Книга рассчитана на геологов и геоморфологов, может быть полезна преподавателям и студентам геологических вузов.

В методических указаниях изложен алгоритм подбора и расчета оборудования, необходимого для переработки горных пород для получения нерудных строительных материалов. Приведены необходимые расчетные формулы и справочные материалы. Представлены примеры расчета производительности дробилок. Методические указания предназначены для студентов очной и заочной форм обучения, магистрантов, аспирантов, преподавателей, инженерных работников, изучающих вопросы, связанные с механической переработкой строительных горных пород.

В пособии рассмотрены вопросы добычи, переработки и обогащения основного сырья, относящегося к осадочным горным породам, приведены методы расчета основного технологического оборудования, применяемого на заводах по переработке сырья, освещены вопросы гидромеханизированного способа добычи сырья, дан анализ наиболее энергоемких процессов обогащения - дробления, грохочения, сушки, обезвоживания, экстракции. 

Издание рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов специальностей «Разработка месторождений полезных ископаемых», «Горные машины и оборудование».

В учебном пособии рассмотрены горно-геологические условия залегания месторождений полезных ископаемых, запасы и стадии их разработки. Изложены схемы вскрытия, подготовки и системы разработки пластовых и рудных месторождений подземным способом. Описана технология ведения подготовительных и очистных работ. Приведены сведения о сдвижении горных пород и охране зданий и сооружений. Конкретизированы основные вопросы разработки Старобинского месторождений калийных солей.

Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Разработка месторождений полезных ископаемых» дневной и заочной форм обучения, а также может быть полезно студентам специальности «Горные машины и оборудование»

Рассматриваются общие закономерности в геохимии, биологические функции химических элементов, а также виды их миграции, особенности химизма компонентов ландшафта различных природных зон, включая Беларусь, способы геохимической оптимизации природной и техногенной сред, вопросы экологии.

Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по специальностям 1-31 02 01 «География (по направлениям)», 1-31 02 02 «Гидрометеорология», 1-31 02 03 «Космоаэрокартография», 1-33 01 02 «Геоэкология».

Геология – это комплексная наука, изучающая состав, строение и историю развития Земли, земной коры и литосферы. Истоки геологии лежат в глубокой древности и связаны с изготовлением каменных орудий труда. Впервые термин «геология» ввел норвежский ученый М. П. Эшольт (1657). В качестве самостоятельной области естествознания гео-логия обособилась в конце XVIII – начале XIX века. У истоков науки стояли виднейшие ученые: У. Смит, А. Г. Вернер, Дж. Геттон, Ч. Лайель, М. В. Ломоносов, В. М. Севергин. Благодаря внедрению математических, физических и химических методов исследований, на рубеже XIX–ХХ века геология превращается в комплекс наук. В настоящее время геология включает такие науки, как минералогию, петрографию, литологию, тектонику, геофизику, геохимию, стратиграфию, инженерную геологию, гидрогеологию и др. <...>

Объектами, которые изучает геология, являются земная кора и литосфера. Задачи геологии: 

 изучение вещественного состава внутренних оболочек Земли;

 изучение внутреннего строения Земли;

 изучение закономерностей развития литосферы и земной коры;

 изучение истории развития жизни на Земле и др.