При интерпретации данных гравиразведки и магниторазведки геофизикам постоянно требуются экспресс-оценки ряда параметров объектов, являющихся источниками локальных аномалий. Такие задачи часто возникают на начальных этапах интерпретации, когда перед ее проведением на всей исследуемой площади требуется тонкая настройка применяемых алгоритмов. Иногда подобные задачи имеют самостоятельное значение, и их решение позволяет сразу добиться искомых целей проводимых работ. При этом наиболее часто оценивают глубину верхней кромки объекта, его первые гармонические моменты, характеризующие избыточную массу, магнитный момент, координаты центра масс и т.п.

В учебном пособии приводятся сведения о геологическом строении,истории территории Подмосковья,дается методика геологических наблюдений и характеристика отдельных маршрутов (I курс). Более подробные сведения приводятся для района нижнего течения р.Пахры,рекомендуемого для проведения, геологосъемочных работ,где также рассматриваются методические рекомендации по организации и содержанию практики(2 курс). Отмечаются особенности геоэкологических наблюдений.

Пособие предназначено для студентов-географов и может быть полезно учителю географии при проведении краеведческой работы со школьниками.

В пособии рассматриваются вопросы геологического строения и истории геологического развития, а также приводятся некоторые общие сведения по одному из примечательных районов Подмосковья (место слияния рек Москвы и Пахры). Эти данные являются необходимым материалом для проведения студентами геолого-съемочных работ, которыми завершается геологическая практика. Даются и методические рекомендации по ее организации и содержанию.

Пособие предназначено для студентов-географов и может быть полезно учителю географии при проведении краеведческой работы со школьниками в Подмосковье.

В соответствии с учебной программой геологическая практика студентов горныых специальностей призвана решать следующие основные задачи: обучение студентов основам ведения и анализа документации различный геологических объктов в естственных обнажениях и горных выработках; привите навыков наблюдения за результатми геологических процессов с целью оцнки их роли в горном производстве; обучение методам инженерного анализа геологических факторов и наблюдений, определяющих горно-геологческие особенности месторождений, участков и отдельных проявлений металлических, неметаллических, горючих ископаемых и гидроминерального сырья; ознаколение с задачами и метоадми геологического обеспечения горных работ и основными геологическими материалами, используемыми  на различных стадиях освоения месторождения; воспитание у будущих горных инженеров осознания бережного отношения к минеральным богатствам недр, ознакомление с мероприятиями по их охране и рациональному использованию.

Загорский учебный полигон Московского геологоразведочного института имени С. Орджоникидзе расположен на 64-м километре Ярославского шоссе, в 9 /еж к юго-юго-западу от г. Загорска Московской области (рис. 1).

Территория полигона находится несколько южнее водораздельной линии Клинско-Дмитровской гряды, отделяющей бассейн верховьев р. Волги от бассейна р. Москвы. В ближайших окрестностях полигона все реки стекают на юг, впадая в р. Ворю. В нескольких километрах к северу от г. Загорска протекают реки Кунья и Веля, принадлежащие к бассейну Верхней Волги. Полигон находится на высоком, узком местном водоразделе между реками Пажей и Торгошей. Отметки на участке полигона составляют около 230 м. К северу местность повышается, достигая вблизи г. Краснозаводска наивысших для района отметок около 300 м. <...>

В 1939 г. по поручению Московского геологического управления автором настоящего труда были изучены имеющиеся с фонде Управления материалы как по съемке, так и по разведке и частью по инженерной геологии. На основании этих рукописных работ, в первую очередь отчетов по съемкам и с учетом почти тридцатилетней личной научной геологической работы в окрестностях Москвы мною составлено настоя-щее описание теологического строения  пригородной зоны Москвы. Кроме того как видно из главы истории изученности мной была просмотрена почти вся печатная литература

Таким образом, этот труд является итогом большой коллективной работы, которая была произведена многими исследователями-специалистами и любителями за двести лет существования геологических наблюдений в Москве и в особенности за годы расцвета советской теологии.

Здесь, как и в других своих научных работах, я руководствовался единым принципом «делать все, что могу».

Настоящий свой труд я посвящаю памяти той, которой я обязан, что стал научным работником по призванию - моей матери Марии Алексеевне Даньшиной

Учебно-методическое пособие предназначено в качестве дополнительного материала по курсу «Москвовсдение», «География России», а также для организации различных форм внешкольной работы, связанной с получением дополнительных геологических знаний. Пособие состоит из трех частей. В первой части рассмотрено геологическое строение Подмосковья и минеральные ресурсы на основе опубликованных ранее фундаментальных монографий и экспозиционных материалов Музея землеведения МГУ. Во второй представлено описание эталонных геологических маршрутов, которые используются при проведении учебных геологических практик для студентов и школьников, и даны рекомендации по их организации. В третьей части рассмотрены вопросы формирования учебных геологических коллекций для школьных музеев.

Пособие предназначено для учителей средних учебных заведений и учащихся старших классов.

В учебных планах для геологических и горных специальностей технических высших учебных заведений'Министерства высшего образования СССР предусмотрена полевая ознакомительная геологическая практика.

Практика проводится летом по окончании учебных заня'тий на 1 курсе геолого-разведочных и горных факультетов.

Продолжительность полевой практики для различных специальностей геолого-разведочных факультетов 7 дней и горных— 10 дней. Основная цель практики — закрепление знаний по отдельным разделам курса общей геологии, полученных на лекционных и практических занятиях в течение учебного года. На практике студенты знакомятся с элементами рельефа, стратиграфии и тектоники, а также с полезными ископаемыми и условиями их формирования. Очень важную часть практики составляют физико-геологические явления: работа ветра, текучих и подземных вод, моря, современных и древних оледенений. Изучается также режим озер и их геологическая роль.

Геологическая практика дает студентам возможность ознакомиться с вопросами и полевой геологии: ведением полевых дневников, методами изучения и описания обнажений, составлением геологических разрезов, методикой сбора образцов горных пород и ископаемой фауны, описанием их и этикетирова-нием, а также методами работы с анероидом.

Приведенный комплекс вопросов, составляющих содержание полевой геологической практики, будет изменяться в зависимости от особенностей климата, рельефа и геологического строения различных районов СССР.

Геологические экскурсии являются важнейшей формой обучения студентов-геологов и географов. В московских вузах геологические экскурсии были введены в преподавание в девятисотых годах нашего столетия А.П.Павловым. С тех пор Подмосковная учебная геологическая полевая практика студентов стала традиционной в московских вузах. Однако геологическим экскурсиям в Подмосковье все еще посвящено немного работ.

Работа А.П.Павлова «Геологический очерк окрестностей Москвы» переиздавалась пять раз (с 1907 по 1947 г.).

Реконструкция условий тектонической эволюции литосферы в раннем докембрии является одной из наиболее сложных задач современной геологии. Появление новых геофизических, радиоизотопных и геохимических данных позволило использовать актуалистический подход для геодинамических построений в архее и палеопротерозое. Вместе с тем, одни и те же первичные материалы интерпретируются с разных позиций: теории тектоники плит, внутриплитных моделей эволюции коры и представлений о механизмах формирования мантийных плюмов. В связи с этим актуальным становится применение методов, дающих дополнительную информацию для решения спорных вопросов! В частности, привлечение данных структурно-кинематического анализа, отражающих характер и направления тектонических перемещений геомасс, существенно дополняет иные геологические материалы и позволяет строить более адекватные геодинамические модели. Актуальность данного исследования состоит в том, что на основе оригинальных материалов автора, полученных с помощью современных методов структурно-вещественного и кинематического анализов, предпринята попытка реконструировать эволюцию южной части Карело-Кольской провинции Балтийского щита в палеопротерозое. <...>