Учебное пособие составлено на основе практикумов [6, 7]. Рассмотрены элементы математического аппарата, применяемого при расчетах полей; примеры решения прямых задач теории статического поля в вакууме и в среде, теории стационарного электрического поля. Рассмотрению задач предшествуют необходимые пояснения. В конце каждой главы приведены задания для самостоятельной работы. 

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Региональная и экологическая минералогия» (для студентов специальности 6.070700.01 « Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», 6.070800.04 «Экологическая геология») В методических указаниях рассмотрен минеральный состав месторождений и рудопроявлений различных полезных ископаемых Донбасса и Украины. Приведены парагенетические ассоциации, типоморфные особенности и условия образования этих минералов. Также в методических указаниях рассмотрены вопросы экологической минералогии на примере техногенных минералов горящих отвалов Донбасса и приведены данные о новых видах экологически чистого минерального сырья. Тригональная сингония. На Никитовском месторождении образует прожилки, вкрапленники, гнезда в песчанике, штокверковые зоны в алевролитах и аргиллитах. Наблюдается в виде вкрапленных неправильных по форме зерен, иногда в сплошных массах, в виде порошковатых примазок и налетов. Развиты сдвойникованные ромбоэдрические кристаллы, главные формы – ромбоэдры и тригональные трапецоэдры. Цвет минерала – красный, иногда с свинцово-серой побежалостью, черта – красная, блеск – сильный полуметаллический или алмазный, твердость 2-2,5, полупрозрачная, хрупкая, хорошая спайность, удельный вес – 8,09 г/м3. Генезис - гидротермальный низкотемпературный минерал. Парагенезис – антимонит, пирит, арсенопирит, иногда сфалерит, халькопирит и др.; из нерудных – диккит, кварц, кальцит, нередко флюорит, барит, гипс. Устойчива в окислительной обстановке. В зонах окисления в виде черных пленок образуется кубическая модификация киновари – метациннабарит. Примеры месторождений – Хайдарканское (Средняя Азия), Альмаден (Испания), Идрия (Югославия). На территории Украины в незначительных количествах стречается в коре выветривания гранитов Стародубовского массива Приазовья, пироксенитах Октябрьского массива, в тальк- (Приазовье, Каменные Могилы) и гранат-биотитовых гнейсов (с.Родионовка). Встречается также в Приднестровье и Винницкой области. На Петровском участке Приазовья образует чешуйчатые выделения размерами 0,1-0,2 до 10 мм. Цвет вермикулита Приазовья – коричневый разных оттенков, золотисто-желтый, зеленый, серебристый, блеск – стеклянный, жирный до перламутрового. После вспучивания – серебристо-серого цвета,
непросвечивающийся.

Пособие составлено исходя из объема курса «Структурная геология», указанного в учебном плане и предназначено для обучения студентов геологических специальностей навыкам чтения и правилам составления геологических карт. Оно состоит из семи разделов, в которых приведены правила оформления геологических карт, описаны методы решения задач при различных формах залегания стратифицированных горных пород: горизонтальном, наклонном, складчатом, при условии несогласного их залегания, при наличии дизъюнктивных нарушений различного типа, описаны правила построения структурных карт. Всего предлагается 14 лабораторных работ, некоторые из них содержат задания. В каждом разделе лабораторные работы представлены в нескольких вариантах и дана подробная методика их выполнения на конкретных примерах, призванная помочь студенту самостоятельно решить поставленную задачу. Такая постановка решения вопроса связана с сокращением объема лабораторных занятий при очной форме обучения в пользу самостоятельной работы студентов. Студентам заочной формы обучения оно должно служить практическим руководством дтя выполнения домашнего задания. При составлении пособия за основу взяты сборник задач по структурной геологии [10]. обобщающий опыт преподавания структурной геологии на геологическом факультете Иркутского госуниверситета в течение многих десятилетий, а также учебное пособие Г. С. Фон-дер-Флааса «Практическое руководство к лабораторным работам по структурной геологии» [11]. Кроме этого при составлении данного учебного пособия были использованы собственные материалы, бланки и упражнения из атласов, учебников и учебно-методических пособий различных издательств. Автор посчитала целесообразным объединить задания и детальное описание методик их выполнения в одно пособие. В начале каждого раздела приводится минимальный объем информации, необходимый для распознавания на геологической карте тех или иных структурных форм, при необходимости приводится краткий словарь терминов. Лабораторные работы должны быть выполнены аккуратно карандашом, шариковой или гелевой ручкой. Обязательно указывается вариант выполненной работы и ее автор. Геологическая карта - основной источник информации для определения и обоснования прогнозных ресурсов всех видов полезных ископаемых и решения федеральных и региональных проблем развития минерально-сырьевой базы, экологии и других аспектов хозяйственной деятельности того или иного субъекта федерации. Она представляет собой трехмерную геометрическую модель земных недр, в ней заключена огромная информация об их строении и составе.На геологической карте показываются площадные, линейные и точечные (знаковые) обозначения геологических объектов и элементы, отражающие стратиграфические и нестратиграфические подразделения, их состав, возраст, структуры и взаимоотношения, а также знаки различного содержания, дополняющие и уточняющие содержание геологических подразделений и геологической карты в целом. Главными элементами, дополняющими геологическую карту, являются легенда (условные обозначения), геологические разрезы, стратиграфические колонки и дополнительные мелкомасштабные схемы. Все это - зарамочное оформление геологических карт.

Охарактеризованы геологические условия образования эндогенных, экзогенных и метаморфогенных месторождений, формы тел полезных ископаемых и элементы их залегания, минеральный состав, текстуры, структуры и микротекстуры руд. Описаны наиболее характерные отечественные и зарубежные месторождения всех генетических типов рудных, неметал­лических и горючих полезных ископаемых по единому плану: местоположение, вмещающие породы, структурное положение, морфология и размеры рудных залежей.

Для студентов вузов, изучающих курс «Геология полезных ископаемых».

Первое издание задачника осуществлено в 1966 г. В настоящее издание вошли лучшие задачи из первого издания, а также ряд задач, составленных за последующий период. При этом по отдельным месторождениям или районам составлены комплексные задачи, включающие ряд частных задач, последовательно и во взаимосвязи освещающих многие вопросы поисков, разведки, опробования, подсчета запасов и геолого-экоиомической оценки месторождений Все разделы сопровождаются методическими указаниями, в которых приводится пример решения типичной задачи. На задачи, имеющие числовое решение, даются ответы

Задачник рассчитан на студентов геологоразведочных вузов и факультетов.

абораторные замятия по курсу «Общая геология» представляют собой весьма важную часть этого курса. Они имеют своей задачей, во-первых, ознакомить студента с важнейшими горными породами и составляющими их породообразующими минералами, а также с приемами макроскопического определения этих пород и минералов, и, во-вторых, научить пользоваться горным компасом и геологической картой, с применением простейших приемов чтения карты и составления по ней схематических профилей.

Таким образом, программа занятий в основном охватывает два крупных раздела: макроскопическое определение важнейших горных пород и породообразующих минералов и работу с геологической картой и горным компасом.

В учебной литература почти нет руководств, которые моглн бы служить пособием для практических занятий по курсу обшей геологии. Существующие учебники по петрографии и геологической съемке или слишком велики по объему и рассчитаны на обслуживание специальных курсов, или построены как пособия для прохождения теоретической части общего курса геологии. ' Изучение геологии начинается с первого курса, студенты которого не имеют подготовки по кристаллографии и минералогии. Поэтому в настоящее пособие включены элементарные сведения из указанных дисциплин, необходимые для ознакомления с горными породами. Оно разделяется на три главы: I) Породообразующие минералы, 2) Горные породы н 3) Геологическая карта.

Изложены методы и задачи изучения различных форм залегания горных пород, а также трещин и разрывов. Даны примеры выполнения работ по геологическому картированию, задания для закрепления практических навыков. Описаны приемы дешифрирования аэро- и космофотоснимков. Показаны примеры составления геологических карт, схем, стратиграфических колонок и геологических разрезов.
Для студентов вузов, обучающихся по программе курса «Структурная геология, геологическое картирование и дистанционные методы».

Методические указания и контрольные задания для решения задач при выполнении лабораторных работ по курсу «Общая геология» по темам «Горный компас», «Складки», «Дизъюнктивы» для студентов I курса, обучающихся по направлению 130100 «Геология и разведка полезных ископаемых»

Практикум по курсу «Мелиорация почв» предназначен для студентов — почвоведов университетов. Он построены по программе лекционного курса  «Мелиорация почв» и служит, прежде всего, для его углубленного изучения. В процессе работы на этом практикуме студенты участвуют в лабораторных занятиях и семинарах. Они рассматривают материалы трех основных разделов университетского курса «Мелиорация почв» орошаемое земледелие, мелиорация засоленных почв и мелиорация почв заболоченных территорий Задача практикума заключается в том, чтобы ознакомить студентов с основными понятиями мелиоративного почвоведения и мелиорации почв, дать представление о принципах и способах обоснования и расчета мелиоративных систем. Практикум предусматривает возможность самостоятельного выполнения студентами аналитических работ с использованием методов, принятых в практике мелиоративных изысканий и исследований. 

Отличительной особенностью Практикума является существенное увеличение времени на освоение студентами методов аналитических (лабораторных) и полевых исследований почв как непосредственного объекта мелиорации. К ним относятся, в частности, методы определения засоления почв и оценки качества поливной воды по электропроводности, стабильности кротовых дрен в минеральных почвах, коэффициента фильтрации, экспресс методы определения растворимых соединений двухвалентного железа в грунтовых водах.

Семинары, предусмотренные в составе настоящего Практикума, натравлены на углубленное освоение студентами основных, принципиально важных в мелиоративном отношении положений лекционного курса 

Таким образом в целом Практикум по курсу «Мелиорация почв» направлена то, чтобы помочь студенту сознательно освоить весь объем лекционного материала, подготовиться к коллоквиуму и к экзамену по курсу «Мелиорация почв».

В практикум включены методы лабораторных исследований. которые используют при обучении студентов на факультетах агрохимии и почвоведения. Особое место отведено технике лабораторных работ, включая самые современные инструментальные методы.

Для студентов и аспирантов почвенно-агрохимических и агрономи­ческих специальностей университетов. 

Выход в свет второго, дополненного и переработанного издания «Практикума по агрохимии» связано с необходимостью методологи­ческого обеспечения агрохимических исследований по более широкому набору показателей, а также со знакомством с новыми инструментальны­ми методами анализа, нашедшими повсеместное применение в практике агрохимических исследований. Интерес представляют спектроскопи­ческие методы анализа, особенно атомно-абсорбционная спектрофотометрия и спектроскопия в ближней ИК-области. В научно-исследова­тельских учреждениях и высших учебных заведениях широко при­меняются поляриметрические, ионометрические, рентгенофлуоресцентные, атомно-эмиссионные, нейтронно-активационные, хроматографические методы анализа почвы, растений и удобрений.

Поэтому, прежде всего, важно ознакомить пользователя с принципами и особенностями инструментальных методов анализа. Кроме того, в данном учебном пособии излагаются методы анализа разных типов почв, принятые в агрохимической практике при исследовании физико-химических и химических свойств, содержания различных форм биогенных макро- и микроэлементов, а также токсичных веществ. Данные этих анализов позволяют оценить агрохимические свойства и плодородие почв, их экологическое состояние.