Добрый день, Коллеги. Важное сообщение, просьба принять участие. Музей Ферсмана ищет помощь для реставрационных работ в помещении. Подробности по ссылке
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по курсу «Гидрогеология и инженерная геология» разработаны в виде методических указаний, определяющих состав, объем, задания и методические указания по выполнению всех видов самостоятельной работы.
Гидрометрия — раздел гидрологии, в котором рассматриваются методы измерений и наблюдений за гидрологическими характеристиками водных объектов.
Главные задачи гидрометрии: 1) систематическое изучение гидрологического режима водных объектов для получения многолетних характеристик элементов водного режима; 2) разработка методов и приборов для получения этих характеристик.
Методические указания содержат описание и методику проведения физического моделирования целого ряда процессов, иллюстрирующих законы равновесия и движения подземных вод в пористой и трещиноватой средах. Моделирование ведется в прозрачной среде на специально сконструированном фильтрационном лотке, позволяющем непосредственно наблюдать и изучать процессы фильтрации флюидов в заданной геологической обстановке
Надёжность прогнозов качества подземных вод на водозаборах и границ поясов зоны их санитарной охраны определяется информационным обеспечением используемых гидрогеологических моделей месторождений р] Между тем, решение задач охраны подземных вод от загрязнения, эффективного управления их качеством и рационального использования неизменно сталкивается с хроническим дефицитом и недостаточной надёжностью исходной информации.
Книга посвящена научному творчеству и организаторской деятельности выдающегося советского геолога, талантливого исследователя в области гидрогеологии, замечательного педагога Октавия Константиновича Ланге
Сборник посвящен 40-летию создания учебной практики на территории Звенигородской биостанции МГУ им. М.В.Ломоносова — одной из лучших в стране специализированных учебных практик для студентов инженер-геологов, гидрогеологов, геокриологов и экогеологов. Рассматривается история создания практики, ее совершенствование, расширение материальной и методической базы, характеризуется состав проводимых учебных задач, учебные планы, приводятся воспоминания преподавателей практики, а также излагается характеристика современного состояния учебной практики.
Для преподавателей и сотрудников, организующих учебные практики по полевым методам гидрогеологических, инженерно-геологических, геокриологических, инженерно-геофизических и эколого-геологических исследований, а также студентов и аспирантов геологических вузов.
