Земля есть часть солнечной системы, представляющей одно динамическое цѣлое. Всѣ движенія, проявляющіяся въ ©той системѣ, могутъ быть объяснены силами, развивающимися въ предѣлахъ этой системы. Нѣтъ никакихъ основаній какія-лнбо теллурическія явленія приписывать силамъ внѣ солнечной системы; даже различная температура мироаого пространства не можетъ быть использована для объясненія какихъ нибудь геологическихъ явленій. 8слм бы земля представляла собою обособленное міровоѳ тѣло, несущееся въ міровомъ пространствѣ, не освѣщаемое ж не согрѣваемое какимъ либо солнцемъ,она находилась бы подъ вліяніемъ только силы тяжести. Подъ вліяніемъ ея болѣе рыхлыя массы стремились бы опуститься книзу, горы постепенно бы понижались, впадины заполнялжсь бы раздробленнымъ матеріаломъ; вскорѣ наступило бы состояніе всеобщаго равновѣсія и вѣчнаго покоя отъ полюса къ полюсу, нарушаемаго только по временамъ паденіемъ метеоритовъ. <...>

This short course of lectures is designed for chemical, biological, and environmental audiences who, though lacking in geology basics, are quite experienced in chemistry and biology. The structure and contents of these lectures are aimed at giving the reader a general idea of the Earth’s chemical life and its related global geological events as fully as allowed by the present-day concepts of natural history (Dubnischeva, 1997). <...>

Nonlinear inverse problems are common in science and engineering. In fact the quotation from Feynman shows clearly that the process of discovering physical laws is itself an inverse problem.
What is an inverse problem? Subtraction is the inverse of addition. Division is the inverse of multiplication. Root is the inverse of power. Given the answer (say, the number 4) nd the question (2+2 = ? or 8/2 = ? or p 16 = ?).

Конспект лекций содержит теоретически материал согласно требованиям образовательно-профессиональной программы подготовки специалистов 21.05.04 «Горное дело».

Предназначен для студентов высших учебных заведений всех форм обучения специальности 21.05.04 «Горное дело» специализации «Шахтное и подземное строительство».

Рассматриваются условия залегания и физико-химические свойства природных газов, режимы газовых залежей, методы исследования скважин и режимы их эксплуатации. Изложены системы разработки газовых и газоконденсатных месторождений, подготовка газа к транспорту и особенности освоения месторождений газа севера Тюменской области.
Для студентов, обучающихся по специальности 09.06.0] “Разработка и дсплуатация нефтяных месторождений”

Дисциплина «Теория физических полей»  читается  на кафедре динамической геологии  согласно Программе, рассчитанной на 20 часов лекций,  6 часов практических занятий,  2 часа семинарских  (коллоквиумы) занятий и 4 часа  самостоятельной работы студентов. Цель преподавания этой дисциплины – дать студентам знания об общей  теории физических  полей (теории  поля), лежащей в основе  геофизических методов поисков и разведки полезных ископаемых. Задачи дисциплины –  на основе векторного исчисления ознакомить студентов с общей теорией полей, показать пути перехода от общей теории к реальным геофизическим  полям

Лекция, прочитанная в Горном Институте

Приведены современные способы воздействия на призабойную зону скважин с целью интенсификации добычи нефти. Обращается внимание на физические основы воздействия на пласт, прлленяемые химические продукты, технологию проведения обработок. Обобщены исследования по изучению причин различных осложнений при эксплуатации нефтяных скважин и описаны методы предотвращения этих осложнений и способы устранения их последствий. Рассмотрены технологии текущих и капитальных ремонтов скважин; Приведены правила техники безопасности и охраны окружающей среды при выполнении работ на скважинах.
Конспект лекций предназначен для студентов специальности 0907, изучающих курс "Скважинная добыча нефти", а также может быть использован отудентами других специальностей, изучающих разработку и эксплуатацию нефтяных и газовых месторождений.